Ulli Götte und Jochen Zülch vom Zentrum für interkulturelle Musik steckten die Kinder der Reformschule in Kassel im September eine Woche lang mit ihrer Begeisterung für die Kultur aus Java an. Gemeinsam wurde eine Geschichte in Form des javanischen Schattenspiels eingeübt und mit javanischer Gamelan-Musik begleitet. Schließlich konnten die 23 Schüler*innen der Klasse 3 bis 5 das Gelernte beim 30-jährigen Schuljubiläum darbieten.
In der Beruflichen Schule Kirchhain (BSK) konnte sich kreativ für den eigenen Schulhof ausgetobt werden. Die Ergebnisse des interkulturellen Projekts, bei dem geflüchtete Schüler*innen der Sprachintensivklasse gemeinsam mit den Schüler*innen der Tischlerklasse Sitzbänke entwarfen, wurden am Nachmittag des 1. Novembers feierlich eingeweiht.
Am Sonntagnachmittag, dem 28. Oktober konnten spät angereiste Gäste in der Musikschule Friedrichsdorf nur noch Stehplätze ergattern, denn die Aula war bis auf den letzten Platz besetzt. Grund dafür bot die Ergebnispräsentation des Kompositionsprojekts Klangsprache!, zu der die dreizehn teilnehmenden Kinder und Jugendlichen geladen hatten.
Im ehemaligen Hangar des Alten Flugplatzes Bonames/Kalbach konnte einen herrlichen Sommer lang nachhaltig gebastelt werden: Afghanische Flugdrachen standen auf dem Programm, das sich besonders an die Bewohner*innen der dortigen Unterkunft für Geflüchtete und der neuen Unterkunft an der Sport-Universität Frankfurt richtete. Finaler Höhepunkt des Projekts war die öffentliche Veranstaltung an einem Wochenende im September mit großer Drachenbauwerkstatt für alle. Der Andrang war gut, insgesamt besuchten über 100 Teilnehmer*innen das Projekt; ca. 70 Drachen wurden gebaut.
Gemeinsam mit Basis e. V. – Mainspitze hatte das Stadt- und Industriemuseum Rüsselsheim in den Herbstferien eine Projektwoche für Jugendliche mit Beeinträchtigungen ausgeschrieben. Vorgesehen war eine Zeitreise durch drei Epochen mit dem Ziel, einen kreativen Zugang zu den Inhalten des Museums zu entwickeln und daraus eine theatrale Aufführung zu gestalten.
Die 5. Ausschreibungsrunde ist abschlossen. Vom 17. September bis zum 31. Oktober 2018 konnten sich hessische Akteur*innen der Kulturellen Bildung, die zwischen März und Dezember 2019 ein Projekt mit Kindern und Jugendlichen durchführen möchten, um Landesfördermittel bewerben.
An zwei Tagen im September konnten Besucher*innen in Darmstadts City seltsame Gruppen mit Kopfhörern bestückt und teils in Rollstühlen durch die Stadt wandeln sehen: Die Lebenshilfe Dieburg in Kooperation mit dem Theater[inkl.]Labor hatte sich in ihrem Projekt Meine kleine behinderte Stadt mit sogenannten Unorten befasst und mit einem inklusiven Ensemble zu einer theatralen Audioführung eingeladen.
Passend zur Goethewoche hatte sich das neue Kreisjugendtheater des Main-Taunus-Kreises etwas ganz Besonderes einfallen lassen: Am Samstag, dem 15. September um 11 Uhr war die Premiere eines theatralen Spaziergangs durch Flörsheim auf den Spuren des berühmten Dichters. Insgesamt wurde das Stück viermal vor Publikum präsentiert.
In Aarbergen im tiefsten Taunus traf sich eine illustre Gruppe am späten Nachmittag, dem 5. September, in der Alten Schule des Ortes im Café Vielfalt, um sich intensiv mit Literatur auseinanderzusetzen. Tatsächlich haben sich zum Poetry-Slam-Workshop des Frankfurter Slam-Poeten Dalibor Marković insgesamt 14 Teilnehmer*innen von 12 bis 78 Jahren zusammengefunden, um sich in den kommenden Wochen gemeinsam der Poesie zu widmen.
Über 60 Kulturakteur*innen aus ganz Hessen, die am Förderprogramm Kulturkoffer beteiligt sind, trafen am Dienstagnachmittag, den 11. September, im Marburger KFZ zusammen, um sich gemeinsam über ihre Erfahrungen in der Projektarbeit auszutauschen.
In den nächsten Wochen werden die einzelnen Themen und Ergebnisse der unterschiedlichen Arbeitsgruppen hier auf dem Blog ausführlich von den einzelnen Moderatorinnen vorgestellt.
